近期的咨询关于孩子的居多。最让我深思的是这样一位母亲。电话里听得出她很焦虑也很不安。从自身来看，她疫情期间不用忙工作，过了一段回归家庭的美好生活。她觉得反正在家没事，就把能做的都做了。变着样做好吃的、管孩子、做家务。在她的倾心陪伴下，孩子的学习也进步了。现在开工了。她又开始了忙碌，可是老公既不会像他一样管孩子，也不肯做家务了，她觉得家里家外一团糟。最焦心的是孩子又恢复原状了。“学习跟不上，以后怎么办啊？”她真是焦急万分。她压抑着不满没跟他吵，但他孩子管不好，家务也不做实在让她无法忍受。
从孩子爸爸来看，他也是一个有事业心的男人，奈何事业无成，不得不在家承担着家庭主夫的角色。他醉心于艺术，学书法搞创作，无不是在寻求自身的发展和价值。至少有个特长、有自己的朋友和交流的空间，也算是一种抱负的施展。做饭、干家务、把孩子送辅导班以前都是他的活。可是他内心还是渴望过上老婆持家的日子，他就可以什么也不用操心了。现在好不容易理想实现了，事实也告诉他，老婆可以干家务的而且是主动干。再让他退回原处，还真有些不适应。
从孩子的角度看，以前爸爸也不大管，都是指望辅导班。他对自己并没有过高的要求，日子能过得舒心，父母老师那里只要别惹不痛快，保持相安无事就是很满意了。这些年的经历让他早就摸透了每个人的喜好，知道怎么应对。妈妈管就听妈妈的；老师管就听老师的；没人催就玩自己的。反正衣食无忧，家庭条件给了他足够的优越感，学习就是个应景的事，到哪算哪，都能接受。
“他不是管孩子了吗？跟你管有什么不同呢？”
“他的管是让孩子自己听课自己作业，他在一边忙自己的事情。那就是放任自流！我是守着孩子，我知道他在家的表现就是在校的表现，发现他听课不认真就提醒他改正，检查他的作业。”
“可见，孩子的进步是你催促和检查的结果。你觉得什么叫习惯呢？孩子被控制着听课和写作业，是不是就是养成好习惯了？”
“……没有。孩子有时候还催着我去忙工作……”
“可见孩子对待学习的态度，不管在家在校是始终如一的，没有变化！在你面前认真听课作业，是被你要求的结果，是做给你看的。学习习惯并没养成。孩子还是那个孩子，只是守着你的时候扮演了几天好孩子，你盯着呢，不演不行！不守着你才做回他自己而已。他那叫放任自流，你试图包办代替。从一个极端到另一个极端，孩子该怎样面对真实的自己呢？”……
“孩子是不是不需要辅导老师？”
“孩子现在高年级快毕业了，以前一直都送辅导班，功课已经落下了，现在你管不上，他爸爸管不了。您自己觉得呢？”
“那，让他爸爸来咨询？”
“可是他过得挺好，没这个需求，您觉得合适么？”
……
古人云:“不足固求之，争四处而不以为贪；有余固辞之，弃天下而不自以为廉。”进退之实亦如此，非以迫外也！忽然发现，疫情还让一部分人过了一段理想的生活，只是理想中的美好太容易破碎，开工了还得重新找平衡。
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