今天由濮阳心理协会的专家盛老师给我们上课，通过知识讲解和小组案例讨论相结合的方式为我们上课。盛老师的这种授课方式不仅让我们收获了知识，更让我们收获了友谊。
1.小组交流使枯燥乏味的理论课堂变得充满时效。大家来自不同的行业，有着不同的经历，讨论真是仁者见仁，智者见智。让我们在对知识的探索中认识彼此，在求知的路上我们是一支庞大的前进军。
我还结识了两位范县卓越中学的两位老师，她们的认真和优秀让我感受到卓越中学的奋进。厚厚的一本心理咨询师基础理论知识被朱老师标画的满满的。怀有身孕的郭老师也坚持了全程，非常认真地参与讨论。返程时搭了郭老师家的顺风车，发现陪读的郭老师的爱人对听课内容也有独特的见解。
2.生命是流动的。没有所谓的差生，每个学生发展的阶段存在差异性，每个学生的特质是相对独立的，不要用统一的标准去衡量学生的发展。
3.不要用自己的价值观念去要求别人，降低依赖别人的期望。这个观念揭示了我们虽然整体成绩不错，高分率低的原因。因为我对优等生的高分期望低，不想给他们太大的压力，而我更多的时间去关注他们合作能力的培养，关注后等生的班级活动参与度。所以整体不差，高低差距小。
4.用一些心理格言可以提高幸福指数。看下图→_→
5.可以用一些小检测来发现自己的心理问题。看下图→_→
怎样有没有一点发现和舒解呢？学点心理学真的很不错哦⊙∀⊙！
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