毛毛一家咨询记
前些日子,经我们单位小常同志介绍,接触到一个问题家庭。
小常当时只是告诉我:孩子毛毛上小学学习还可以,可是进入中学,学习一落千丈,作业马虎潦草,应付成分居多,成绩是班内倒数,孩子的妈妈很是担心,忧虑,心想孩子是不是有了问题,就想咨询一下孩子的问题。
我与小常讲:要想孩子咨询,我一定要先接触一下家长,从我接触到的很多案例,知道:一、问题的孩子多是出自问题家庭。二、即使暂时解决了孩子问题,若是家长不做改变,孩子一旦进入家庭环境,很快就会反弹,涛声依旧。
学生的家长倒是很配合,趁星期天一家三口人,驱车前来。这让我看到改变孩子的希望。
毛毛年仅十二岁,瘦小的身材,白净的脸庞,穿着讲究的衣服,周身都是名牌,就是本应充满灵心的眼睛缺少了光亮,显示唯唯诺诺,很是内向,很是拘谨,怪不得小常说:毛毛不爱回答问题。
我想孩子不爱回答问题有几方面因素:一是真的不会,不知如何回答。二是性格内向不爱回答。三是老师讲课,提问问题时根本心不在焉,就不知道老师提问的什么问题。
孩子毛毛一到心理咨询室,对沙具沙盘表现出浓厚的兴趣,两眼放光。我问毛毛:“”你知道这是什么吗?接触过吗?”孩子表示没有。我解释道“这就是玩具,专门供人来玩的,可以随心所欲在沙盘内摆放自己上面的沙具,也可以用沙子堆积山、挖河、湖等。”我一边解释我一边示范着动作。提醒:要小心,不要把沙子弄在外面,沙具要轻拿轻放,你喜欢现在你就可以做了。
孩子毛毛便在父亲的陪同下,做起了沙盘。这是孩子的妈妈把我叫到外面,介绍家庭的情况。
再看看孩子毛毛的妈妈:标准的贤妻良母,对教育孩子自然是煞费苦心,孩子从四岁上幼儿园开始就是妈妈自己带着,教育陪读,孩子如今到达这样的地步实处无奈,想让毛毛父亲共同承担责任。孩子母亲就想让我做做孩子父亲的工作,家里的花销不用管,自己能挣,可以维持家庭需要,只希望对关注一下孩子,进入初中自然父亲应多尽一些责任。
可是孩子父亲少言语,倒是长得健壮,是油田一位职工,负责治安工作,经常与违法犯罪的油耗子打交道,上三天休息三天。我行我素,就像没有断奶的孩子一样,就知道自己一人游玩潇洒,回家就是沙发上一躺玩手机,从不问孩子的学习情况。孩子的爸爸以前有一个相好的,也就是所谓的小三,结果,人家不要他了,只好又回到这个家。毛毛的爸爸自己挣钱自己花,从没有给家贡献过,作为孩子的妈妈从没要过,也许是习惯成自然。毛毛的父亲对老人极不尊重,又一次甚至打了老人,极大不孝,显示出对孩子父亲的极度不满。
我理解你的难处,我同情你的处境,咱们走走看。
当我们在此走到心理咨询室时,孩子毛毛正在跟父亲摆放沙具,尽是摆放一些小孩玩具,没有花草,树木,没有河流,湖泊,更没有书籍。这是我感到这是一个受压抑,没有长大的孩子。孩子父亲解释,这还是指导孩子摆放的。显然孩子已经没有自己的思维,明显受到家庭的控制。
我看到这些,心中明白了一些问题:但还需要正面鼓励,对孩子摆放的沙具,让孩子做一说明,并给予鼓励,如小狗,很不错,你是否喜欢小狗,为什么呢?你是一个很细心,有爱心的孩子。孩子绷紧的脸上有了明显笑容。孩子是需要表扬,赞扬的。
这是也打开了父亲的话匣子:又一次,毛毛看到一只小狗不错,我们就带回家去,用纸箱子给小狗建造了房子,按时喂养,定时给小狗洗澡,还给小狗说话,交流,晚上放学后还带着外出游玩。可见,孩子生活中缺少小朋友,缺少交流的伙伴,只有把自己的感情倾注到小狗身上。
我建议:是否可以一家人一起玩沙盘。毛毛一家人接纳了我的建议:我介绍了做家庭沙盘的基本要求:
上面的沙具可以任意选择,在沙盘上摆放,不过一次只能选一样,一类也可以算一次,如几朵花,几束草,几个鹅卵石等。
沙盘中的沙子也是可以动的,挖河,挖湖,筑山等,每动一次沙子,也算一次。
家庭三人,确定顺序,一定按照顺序去摆,谁不遵守规则,我们有权取消参与资格。
摆放期间,彼此之间,不得暗示,交流,只能关注沙具,沙盘。
中间自己可以提出我不参与,主动退出参与。
建议摆放8轮。
最后一个,可以获得最后一次机会。
一家人很是配合,一家三口人轮流摆放,我认真观察,细心做着记录,大约用了40分钟宣布完毕。我让毛毛一家三口人转转,看看,好好观察。回忆自己当时摆放的沙具,顺序,当时的情感。
孩子毛毛就是一些小玩具,商店,超市,电影院,运动场,占有很大的空间。
毛毛父亲在左下角堆积了一个山,山上有亭子,草,山下有河,河中有水,水中游船,水上有桥,桥一侧有汽车。毛毛父亲介绍自己就想到外面玩耍,外面的世界很精彩。我想这种想法也不错,但缺乏老婆孩子的陪伴,缺乏了家庭的温馨,相处和谐。孩子的妈妈说的不错。
毛毛的母亲在沙盘的右下角,摆放的就是乌沙,菩萨,天使,并且都是面向自己,显然内在有说不出的苦衷,自己受苦受累,不宜表达,只有祈祷有一个良好的转机,当分享介绍时,毛毛妈妈并没有说过多的话语,可以毛毛父亲已经明显感觉到毛毛妈妈的内心苦楚。
毛毛的爸爸,妈妈通过摆放沙盘都能够感觉到,孩子在自己心中的位置,但是家庭成员之间缺少必要的交流与沟通。尤其孩子的爸爸感觉到自己的问题,自己的妻子问题很大程度上是自己造成的,自己的内心有愧疚之感。这是毛毛爸爸多年以来没有察觉的问题。
让毛毛一家人协商给摆放的沙盘,起一个共同的名字:一家人讨论、协商,实在起不出一个共同的名字,只要用“一家人”暂时。三人明显感觉不满意。这也说明一家三口人缺少了交流,沟通。
问题根源找到了,解决也就不再是问题了。
毛毛爸爸介绍:毛毛四岁前与爷爷奶奶在一起,毛毛的妈妈独自在四川经商。为了孩子毛毛妈妈从四川才到中原油田,团聚,孩子妈妈也把教育孩子的重担接了过来。孩子的姥姥家属于不差钱,相对优越,也许是长期习惯,孩子的妈妈很难溶于这个家庭。毛毛妈妈看不惯毛毛爷爷一家,爷爷奶奶一家也排斥毛毛一家,倒是毛毛妈妈也是通情达理,经常买些东西与孩子看忘老人。毛毛的妈妈照顾吃、穿、住、用、行,学习辅导,一切费用都有己出,要强的女人经营者自己的生意,也属于不差钱。
感觉到与老人住在一起不便,买了属于自己的房子,因孩子上下学比较方面,没有及时搬迁,现在孩子上初中了,才想到装修房子,自己建立自己的小家庭。
进入初中阶段,孩子不能很好过度,适应,产生众多不适,就是上面讲到的问题,这是操心的妈妈,感觉自己力不能及,就有希望让孩子爸爸承担一些责任。初中阶段很有必要爸爸的介入,参加,起主导作用。
毛毛的爸爸显然有所察觉,有这方面的意思,也很想担当自己作为父亲应有责任。一,为孩子树立榜样,二,引导孩子一起与孩子度过美好的青春时代。
讲述自己的故事:有时就把毛毛带到自己的单位,让毛毛看到平时悠闲的父亲,也在单位起早练习,随时准备出击与油耗子斗争,简直就是生死决斗,冒着生命危险,保卫国家财产。真的是养兵千载,用兵一时,确实不易。
有一次一个无赖与毛毛姥姥闹事,老人就给毛毛父亲打电话,正赶上休息在家,及时赶到,年轻人越说越激动,依仗年轻给老年人动手,毛毛父亲劝说年轻人不听,还想动手,结果该出手时就出手,一动手帅出年轻人一丈有余,哎呀呀直叫!教训还是深刻的,不再吵闹。看来武力也是解决问题的短平快的有效方式。
可是,毛毛妈妈的娘家比较有,毛毛妈妈有善于经商,纯属不差钱的女强人一类,自然家中一切不需要毛毛爸爸。可是,毛毛妈妈忘了,被需要也是一种幸福,有一种存在感,可以体现自己的价值。偏偏毛毛爸爸没有,于是乎,就把自己放置在家庭之外,逍遥自己,把家庭看做是自己真的避风港弯,休息游玩的地方。长期以来对家里问题形成习惯不管,不问,如同局外人。
我与毛毛单独交谈,我从目标的制定,方法的引导,孩子优势的分析,让孩子树立信心,正确看待自己,鼓足勇气。毛毛脸上有了久违的笑容,表现接受。
从毛毛的表现,毛毛的爸爸妈妈看到希望。
中午一定要让我一起吃顿饭,盛情难却:可是在去饭店时,毛毛爸爸的车发不动火,只好推着发动,同时,油箱又漏水。
毛毛妈妈要一起吃饭,有自己的目的,让我借机说服毛毛爸爸,照顾孩子,毛毛爸爸执意要修自己的汽车。毛毛妈妈一直埋怨毛毛爸爸,这是什么人,这种情况,为了自己的孩子,人家老师牺牲自己的时间,帮助解决自家问题,自己怎能一走了之。
倒是我们的小常同志出手相助,联系维修人员,并借一部车暂时使用,解决暂时问题。稳住了毛毛爸爸。
饭桌上,毛毛妈妈还是照顾毛毛,一是教育毛毛饭桌上要注意礼貌,客人先吃,自己才能吃,二是,不要挑食。毛毛很快就吃完了,要过妈妈的手机开始玩起游戏,从熟练程度,相信绝对是老手,在这方面一定下了一番时间,精力,功夫,从而我也看到孩子的刻苦与专注,耐力与坚持。
毛毛的妈妈时刻关注着毛毛爸爸,并嘱咐一定要提醒少喝,晚上要开车,明天要上班,可见,毛毛的妈妈还是时刻关心毛毛爸爸。有如此的爱妻,这是一辈子的幸福,可是,作为丈夫的一定要关心自己的妻子,夫妻才是彼此的依靠。
同时,毛毛的爸爸对老人的孝心,我深表感激等等,对毛毛爸爸的行为点赞 ,让毛毛爸爸认识到感激,被点赞的感动。从而启发到毛毛爸爸作为一家之主要担当起自己的责任,认识到自己的重要。
通过对一家人的咨询,让毛毛一家人都认识到自己的问题,找到解决问题的办法,看到明天的希望,收获多多,满载而归。
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