涵涵妈妈却说：“哎呀！这次借不成了。涵涵估计五年级还得复读一年，因为前一阵子她不上学了，已经休学快半年了。”我大吃一惊：“怎么回事？涵涵学习成绩不是很棒吗？”
涵涵妈妈：“唉！其实也没有什么大事。就是数学老师上课时，涵涵老打扰前桌的同学，鼓捣人家的马尾辨，老师提醒了她几次，她就像没听到一样，不仅影响了前桌同学，也影响了全班的课堂秩序和教学进度。于是数学老师让她在讲台一边罚站。她认为伤了她的自尊，自从那儿以后无论如何再也不去上学了！”
我：“那让班主任给她做做思想工作呢？”
涵涵妈妈：“班主任语文老师和数学老师已经到家里来过两次了，怎么说都无济于事。”
我：“孩子上课调皮受到惩罚是应该的，老师不也是为了她好吗？！更何况罚站也并不是特别过分呀！”
涵涵妈妈：“唉！谁说不是呢？也可能是平时她学习成绩好，老师表扬夸奖的多，在家中全家什么事也都宠着她，事事争先，一遇到这样的小挫折她就受不了。”
我；“可是，她又不是身体有什么不舒服非休学不可，小小的年纪就这样休学了，不是白白浪费时间吗?实在不行能不能考虑给她调调班级，或者转学呢？怎么也不能让她就这样每天无所事事地呆在家里呀！”
涵涵妈妈：“我们也想过，和她也商量过，她都不同意，就是不上学了！我们也实在没什么办法！”
我：“……！”
看着涵涵妈妈郁郁寡欢的样子，涵涵自我们进门见了一面，都一直躲在卧室里。两个女儿没有了玩伴，也觉得无趣。于是我们便告辞准备回家。涵涵妈妈大声喊着涵涵：“阿姨和两个小妹妹要走了，你出来送送她们呀！”没有回答。涵涵妈妈只好向我们尴尬的笑了笑。
唉！在我们看来，本可以承受的正常的小小的挫折，在孩子眼里却成了天大的灾难，最终转化为极端的后果。是老师教育方式不当？是孩子的心理素质和承受能力太差？还是现在的生活太过安逸，对孩子缺少挫折教育？是什么环境让孩子成为了弱不禁风的花朵？如果这一点点挫折都受不了，以后步入社会，怎么能够经受住社会这个大熔炉的狂风暴雨，洗礼与考验……
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