“我的热情，好像一把火，燃烧了整个沙漠。”这几句歌词你并不陌生吧！今天我听了李文华老师的课，给我最大的感受就是，一个人无论是多大岁数，无论是处在什么境地，无论是处于什么环境，无论你要做什么事情，都要有激情。朗读朗诵，最重要的不是技巧，而是情感，激情是对生活的积极态度。有了这个前提，学任何技巧都不难。同样道理，我们在做教育时，也必须拥有激情。有了激情，就会对教育产生了感情，对学生产生了感情。有了这个感情，学习教学方法就不难了。让我们在生活中，在教育中，都充满激情。因为有了激情，无论你的生活，还是你的教育，都会永远年轻。

观察李老师。

虽然我不知道李老师这年纪是多少，但是我目测了一下，李老师至少有五十五岁了，但是他一整节课都是站着，然后声情并茂的朗诵诗歌，一句一句的教给我们。课程结束后，我发现李老师一直在眨眼睛，李老师是以坚强的意志，上完这一个多小时的课。那他为什么不像其他教授那样，坐在那很悠闲的讲呢？因为李老师想全面的展示朗诵的方法，包括气沉丹田，包括表情、动作，我想，如果我在现场的话，李老师一定会手把手，一字一句的教我。虽然我们隔了千山万水，但是我依然被她的激情所打动了，被她的热情所感染了。

学生的变化。

李老师的诵读是激情四射的，让人听了很震撼；李老师的生活也是激情四射的，让我们感受到他一颗永远不服输的心。在这种激情下，她的诵读让我们感受到了力量。跟随李老师学习过的人，都有这样的收获：

一、声音变了。变得越来越好听，不用气了，而且不累嗓子了。

二、精气神发生了变化。团队的士气出来了，自豪感和庄严感油然而生。

三、在一遍遍的练习中，对作品的理解加深了，表现力也越来越强了，情感更加丰富，内心更加饱满。

四、敢于走上舞台，超越自我，同时释放了压力，感觉很痛快。

无形的力量。

有很多人可能不相信，真的有这么大的变化吗？那你看看上面这幅图就知道了，一位年过半百的教授，站着一个多小时，声情并茂的讲解、示范、引领，从每一个字的发音，到每一句话的感情处理，饱含激情，没有一丝懈怠，这就是诵读的力量，这是一位优秀教师的力量，这更是一股无形的力量。

我们应该向李老师学习，学习她字正腔圆，富有感情的朗诵方法。

我们应该向李老师学习，学习她治学严谨、没有一丝懈怠的崇高品格。

我们应该向李老师学习，学习她对朗诵的热情，对生活的热情的人生态度。

李老师，你今天给我们上的不仅仅是一堂诵读课，让我们真正感受到了“诵读的力量”。

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