感谢今天来访的家长，一位充满责任心的母亲带来的全新体验。她为了孩子尽了最大的努力。从孩子入学第一天起，她就每天督促孩子按时写作业，写完了也坚持给孩子查作业，按照老师的要求发现错题就抄下来让孩子重做。做完了再陪着孩子读书。为了让孩子学得扎实，读完书还经常给孩子布置辅导资料上的练习……三年级的孩子，九点以前几乎没完成过作业。十点完不成的情况也屡见不鲜。爷爷奶奶心疼孩子累，一到晚上就催着早睡，不让睡就和孩子妈妈吵架。哪里有压迫哪里就有反抗，越逼的紧孩子的对抗也越严重，干脆又哭又闹，说什么也不做了。用她的话说，孩子不止一次地冲她嚷：“一点也不让玩，写完作业了还不让玩，就没有完的时候…”大人吵孩子哭，面对着硝烟弥漫的家，爸爸干脆躲出去不回来了，经常十天半月不见人。日复一日，年复一年，一家人的矛盾就在管孩子的问题上越来越深。用她的话说：“没法过了，付出了这么多，这个家里没一个人念我的好，现在已经吵翻了，我也搬出来了，以后孩子也不用我管了。而孩子爸爸听到这个消息的第一反应竟然是考虑是否离婚……
也许隔代的溺爱在所难免，可母亲的焦虑已无以复加，什么也不管的躲清静的父亲看似无辜，可孩子在不安与纠结里也只剩下逆反。作业，真的很重要吗?面对这样的结局，成绩真的很重要吗？当一家人连日子也过不下去的时候，还有心情提升教育质量吗？
每个特殊的孩子都有着不同寻常的背景，教育到什么程度还是随缘吧。
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