一个母亲对孩子呵护备至，事无巨细大包大揽，究竟会带来什么样的结果？学生李稳是个明显例子。
李稳，在五年级的男生中，属于个子比较高，块头比较大的。但如果你从他的大块头推断出他的心理也比较大块头，那就大错特错了。
无论跟哪个同学做同桌，不出一周他妈妈必定打电话，历数他同桌的缺点，强烈要求换同桌。
那天已经放学，送走学生，我们下楼准备开例会，奇迹般地发现李稳和他妈妈正跟班里另外一个学生说着什么，走近后，李稳妈妈开始说那个学生打了她孩子，要老师帮助解决。经询问，原来，那个学生只是下楼走路不小心撞到李稳，李稳却认为他是故意，于是用电话手表叫来了校门外准备接他的妈妈，她的妈妈飞速赶来，本来准备自己教训一下那个学生，被老师撞见，就顺水推舟了。
本来学校已经有规定，学生不准带电话手表，我们老师在班里也没过多强调。这件事后，我们给学生强调，在学校有事情先找老师，电话手表容易分心，另外办公室有电话，有事可以跟家长联系，所以，配合学校规定，明天起，一律不准带电话手表。
第二天，李稳依然稳稳地带着，问他，他说他妈妈怕他有事，怕他走丢，让他带着。
做为老师，能做的已经做了，总不能让他妈妈的焦虑加重吧，带就带吧。
这天，李稳又和人打架了，事情是通过李稳的妈妈打来电话，我们才知道，这件发生在当天上午放学后。我虽然不当班主任，但听到这件又跟李稳有关系，并且由他妈妈告知的事情，忍不住批评了李稳，让他自己想一想，这么频繁地与人发生矛盾，自己是不是存在问题？另外，动不动让他妈妈帮他解决学校的问题，他妈妈是不是能帮他解决所有问题？
这个时间，李稳妈妈已经在赶来学校的路上。
但我进办公室还没坐稳，就听学生跑过来报告说，李稳背书包说不上学了，去操场了。因为出大门没有班主任签字，保安是不会放行的，这一点李稳很清楚。
他妈妈来后，我们从操场找到他，问他为什么不上学了，他十分生气地说：老师总是说跟人家打架也怨我，根本都不怪我！
我和年轻的班主任将他妈妈拉到一边，告诉他，孩子成长路很长，要让他自己学会面对困难与挫折，学会与别人相处。今天一点小事就喊着不上学了，那以后经历别的挫折怎么办？孩子的情况你也想想，自己是不是管的有点多？
他的妈妈连连点头，承认自己过于包办，但孩子还是很好的孩子。
正是因为这样，你才不能再过多干预。
她明白后，高兴地回去了。
事隔不久一个周末，李稳妈妈又致电班主任，说李稳的电话手表被同桌扔了，找不到了。据说，电话里语气很不友善。
她打电话时想没想过，既然自己不按学校规定，擅自带电话手表，那就要承担电话手表找不到的后果。但班主任是位很负责任的老师，她答应周一问问情况是怎么回事。
到了周一，李稳妈妈的电话比老师的调查来的还快，她说，李稳同桌把自己的手表给他了，他把手表砸了。说这话时，李稳妈妈的语气是轻松的，仿佛砸电话的不是他儿子，而是她。她心理达到一种平衡，开始说俩孩子都有错。
我脑海里浮现出李稳，那个高个子，有着一张白白净净脸的男孩，他的问题难道不是他妈妈一手造成的？
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