根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良，这就是文化。校园文化就是给师生带来文明的生活方式。鲍教授通过三个层面，给我们阐述了文化的内涵，学校文化的要素和结构，构建学校文化体系。

        文化是一种集体行为，是一种信仰，是一种坚持，全校师生坚信能达到的目标。通过“没有教不会的孩子”这句话，让我上升到尊重生命的高度，来尊重每一个孩子。感受到虽不能至，心向往之的一种情怀。

      通过鲍教授讲北师大的教师上课，不能迟到，不能倒课的例子，感受到了制度的力量，任何人都要受制度的约束。通过中日教育的团队精神，找出我国教育的不足，指出了教育的方向。

      通过对校园文化的讲解，使我们明白了办学理念，育人目标，三风一训等校园文化的核心概念，校园文化是一所学校的灵魂，是全体师生的精神，我们要立足于本学校的基础，理顺学校的文化，以此促进学校的内涵发展。

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