身处僻远乡村的我，仿佛见到了新大陆般的喜悦，难掩兴奋之情。因为我终于在从教22年的今夏，破天荒地参加了“2.0信息培训提升班”。头一次知道啦！头一次知道Stem是多么神奇。头一次！头一次把“快读”，“极简教育新技术”，“票圈长视频”加入我的小程序。更头一次上网络直播课，居然能和老师互动。还学会了送小花花花。
说真的，真的没想到新时代的网络是那么的神奇和丰富多彩。直播培训老师是那么的耐心，娓娓道来，驾轻就熟。 对于我们这些穷乡僻壤的乡村老师来说，高兴的差点儿流下眼泪。你可知道？我们学校仅有一台没上网的只能敲字的电脑。全校仅有一张开机速度足有20分钟的白板。那些上了岁数的教师，根本不去看它们，更不用说利用他们了。在他们眼中，它们只是废品一堆。年轻的老师摇头慨叹，没有他们实习学校的先进，大喊落伍。只有我们廖廖的几个中年人，偶尔用它一下，也仅仅是为了“晒课”。
无奈！绝对的无奈！
我们的教学设备落后，这是不争的事实。你可曾知道？我们这些老师也是要求进步的。我们也想把好的东西用在教学上。也想在课堂上声情并茂地给孩子们上课。也想在课堂上声情并茂地和孩子们一起学习，寓教于乐。但诺大的集体里，又有几个能像我如此幸运的参加培训呢？他们无奈，有时索性“小车不倒，只管推”来安慰自己。他们抱怨，教育资源分配的不公平。
差距！绝对的差距！
当听到唐晓勇老师讲的案例——学生走进图书馆kindle来学习时，我真的为那些孩子高兴。他们太幸福了，太先进了。当我看到“一年级的孩子拿着iPad在教室里讲导图”时，真心实意的为那些孩子们点赞。他们比我强，比我的孩子们更强。当看到如此场景我反思自己落伍时，是否“别人”也该反思自己呢？
此时此刻，我情不自禁地汗涔涔泪潸潸了，心里五味杂陈。
我感谢有这次学习机会，在这个阳光明媚的暑假里我在充电，我在学习。我了解了学科整合的重要性。我了解了一些技术该如何安装应用。
我珍惜这次学习的机会，因为这里是增长知识的窗口。因为这里是先进理念的平台，也是同仁之间交流的载体。
我有会利用好这次学习的机会。把我的所学与同伴们分享。也让我们乡村的孩子们长长见识。
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