今天谈谈写作。
文如其人。好的文章，如同美人，要性感诱人。然而，如果美人满身赘肉，油腻长毛，那么就算再性感也不美了。所以，美感的基础是骨感，一篇文章，要好看，也必须先骨感起来，这需要结构化写作了。
写作目的，主要的是无非传递情感，扩展知识。但不论如何，写作都是面向读者的，不能自娱自乐，只自己看的懂。
这就要求写作要符合一般人的认知心理规律。认知规律，最主要的是：“吝啬鬼”和“模式控”。人一方面极其偷懒，只关心自己有关的、熟悉的东西，其他的则过滤掉；另一方面则好奇心很强，总要去知道背后的原因和模式，讨厌混乱无序。
由此，结构化写作就应用而生了。
一、磁化：为什么要结构化写作
一般人的思维是环绕的，如榕树一样，根和枝干纠结在一起。所以，结构化写作，主要的就是把杂乱无章的思想全部捋顺。
写作，主要是用来彼此沟通，交流想法，扩展知识，所以共同具有一套表达系统就能节约很多沟通成本，这就好比同样说英语的人，彼此沟通就方便直接，不必找翻译增加沟通成本，如果语言不通，则沟通难度立即增大。
结构化写作，降低沟通成本，而且也让知识的积累变得有效快捷。
结构化写作就像一块磁铁，读者的思维就像一堆杂乱的小铁针，彼此一靠近，读者的思维瞬间就被磁化了。
二、故事：什么是结构化写作
什么才有强大的思维“磁化”功能呢？
故事。
人类天生就爱故事，甚至可以说，我们是故事的动物。原始人离不开神话故事，儿童则对童话故事念念不忘，成年人则热衷“理性故事”，典型的代表就是“辩证法”。
故事，就是变化。特定时空，特定场景，一个人生发生了变化，这就是一个故事。
下面这个故事，就不能成为故事：“很久很久以前，一个山洞里有两个人坐着讲故事，讲山洞里两个人在讲故事。”
因为没有发生变化，只是在重复一个情节。
下面这个就是一个故事了：“很久很久以前，一个山洞里有两个人在讲故事，其中一个人突然要掐死方，另一个人拼命逃跑，跳山过水，最后逃跑那个人反杀对方。他最终踏上了寻找另一个山洞之路。”
所以，结构化写作，就是用故事结构来表达。故事结构是：
背景——冲突——解决——结局
根据不同需要，结构化写作主要有两种类型。
通俗的结构化写作：以自媒体文章为代表，因为要马上吸引读者注意力，所以背景部分要有场景，有看点，有疑问，引好奇，接着提出观点，给出证据，最关键的是给出利益点，让读者觉得有益处。
其结构应该是：
兴趣——观点——证据——利益——行动
或
疑问——解答——疑问——解答
学术的结构化写作：当然以学术论文为代表了，其主要是扩展知识，强调知识的积累，所以，背景部分要是前人的研究综述，然后引出问题，提出假设，收集资料论证假设，最后突出自己的价值。
问题——理论——假设——验证——讨论
结构化写作，背后其实是结构化思维在主导。这个思维不同于还原论思维，关注的是内部元素之间的关系，关注整体的功能，而不是只注意局部的细节。
三、清单：如何结构化写作
其实，结构化写作，在阅读的时候就完成了。写作、思考和阅读，三者可以无缝对接。
阅读，可以分成两种类型，一种是欣赏阅读，是一种娱乐消闲，看完了也就完了，里面讲了什么，有什么道理，统统不理会，只求当时阅读时的快感。一种是功利阅读，是一种求得收获的阅读方式，没看完一本书，务必要有所得，心中有所体会。若用类比，欣赏阅读是只开花，而功利阅读则是要结果。欣赏阅读只是打雷，功利阅读则一定要下雨的。
功利阅读是直接导向写作的，在阅读时就按照结构来解剖读的书，如下图所示。
一篇学术文章会有一个现有的文献综述和现有文献批评，一般来说批评会跟在综述的后面。在此基础上，作者会总结出现有文献的缺陷。这里说一下，在思考三者关系的过程中，学生们其实得到的不仅是所阅读的这篇文章的内容，分类的过程也在潜移默化地锻炼了阅读者自己对于文献的批判思维。
理论依据会紧接着缺陷而来，这时候同学们就差不多了解了这篇论文要干嘛，是用定性还是定量的方法去进行研究，研究内容是什么。理论依据之后可能是他们要做什么或是正文，也就是文章的主体部分。
最后到了结尾，作者认为结尾对于阅读者也是比较重要的，因为这一部分不仅有整篇文章是他们做了什么，还有可能会被阅读者拿来做文献综述的研究结果或是为研究者提供选题的对未来研究的建议。
就是在阅读时，标记出清单内容，分类录入表格中，写作时，只需要他每个部分编辑起来，最后就写成了一篇文章了。
四、问题：结构化写作的实践
最后，我想集中说下，在结构化写作实践中可能遇到的问题。
问题一：大纲列不出来。
大纲列不出来，主要是相关的知识的缺乏。应去补课才行。只要你对你要写的内容很了解，你一定可以列出大纲，即你心中有个全盘的认识。不过，现在信息搜索引擎如此强大，我们不必如以前那般学习很久，把知识内化，然后才能写作。我们完全可以边看书，边写作。这也是结构化写作的优点，即以写作为导向来读书。
问题二：列大纲前还有灵感，列了后就不想写了。
人的大脑就像人的胃，需要吃进食物，才能生出力量，作出反应。如果什么也不看不听，我们心中就不会有任何灵感出现，不输入则无输出。有感而发是最本能的方式，遇到某事，看了某书，心生感慨，就想说几句话，写些东西。这种方式是即时的，情感化的。当要说的说完了，表达冲动就会消失，于是我们就不再想说了。列大纲就会让大脑认为，你要说的都说完了，于是就出现了写不下去的感觉，因为表达冲动消失了。
所以，列大纲时，不要用抽象名词，应该用能激发你思考和联想的具体意象，尤其不要用这些词：首先，其次，最后；前言，正论，结论。这完整结构，让我们没有了表达冲动。
列大纲时，也可以用“什么”“为什么”“如何”来发问，激发进一步思考和写作。我们对疑问句，都比较敏感和好奇，因为疑问句，表示一个动作的未完成状态，我们很难忍受未闭合的半成品。
问题三：结构化写作过于“八股”，会不会限制创造力和人的灵性。
结构化，确实很八股，但是这只是形式上的规范化，不涉及具体内容。结构化写作，利于清楚表达新思想和新发现，而且非常利于与别人交流，由此也利于知识的积累。我对某一领域的探索清楚呈现出来，自然方便别人在我基础上进一步发展，这样才能保证每个人的成果得到应有的尊重。
结构化写作，是对灵性和创造力的保护，如果不如此，创造的东西迟早丢失散落。同时，也是最大化的展现创造成果。
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